کد مطلب: 300703
انتقاد شدید از جذب معلمان بی‌تخصص
تاریخ انتشار : شنبه ۱۸ مهر ۱۳۹۴ ساعت ۰۹:۲۸
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با تاکید بر مقوله آموزش در بحث پیشگیری از اعتیاد در مدارس کشور تصریح کرد: افزایش سطح کیفی معلمان پرورشی و آگاهی بخشی به محصلین تا حدود زیادی می تواند معضل اعتیاد در مدارس برطرف کند.
به گزارش میزان، قاسم احمدی لاشکی در مورد آمار رو به افزایش اعتیاد در مدارس کشور اظهار کرد: مهم‌ترین عامل رسوخ و نفوذ این پدیده در مدارس کشور فقدان آموزش لازم به محصلان و معلمان در مدارس است.
وی با انتقاد از روند بی ضابطه گزینش معلمان تصریح کرد: در برخی دوره های گذشته معلمان بدون هیچ ضابطه و حساسیتی در بدنه آموزش و پرورش جذب و به کار گیری شدند که همین امر خود باعث ایجاد مشکلات متعدد به واسطه نبود کارایی لازم معلمین شد.
احمدی خاطر نشان کرد: زمانی که آموزش و پرورش با اقدامی نسنجیده از کوچه و خیابان، معلم در آموزش و پرورش جذب کرد شاهد افت شدید مناسک پرورشی در مدارس بودیم زیرا لازمه قوام مقوله پرورش ،آموزش صحیح معلمان و البته شایستگی و تخصص آنها در مباحث پرورشی است که در بسیاری از معلمان جذب شده وجود ندارد.
وی بابیان اینکه در دوره قبل از انقلاب صرفا یک دانشگاه به تربیت معلمان می‌پرداخت و آن هم دانشگاه فرهنگیان بود افزود: متاسفانه در حال حاضر با افت شدید کیفی در تربیت اساتید هر روز شاهد افزایش معضلات آموزشی و پرورشی در مدارس کشور هستیم.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس، تربیت و پرورش را جوهره اصلی مبارزه فراگیر با پدیده اعتیاد در مدارس عنوان و افزود: باید مسئله آموزش با جدیت بیشتری مورد توجه قرار گیرد و اجتماعی شدن مبارزه با مواد مخدربه همراه آموزش و آگاهی بخشی جدی به دانش‌آموزان در مدارس سرلوحه کار باشد.
این نماینده مردم در مجلس نهم با اشاره به سطح نازل آموزشی در دانشگاههای کشور افزود: دانشگاه فرهنگیان با توجه به رسالت خطیری که در پایه گذاری آموزش و پرورش دارد نیازمند توجه ویژه به منظور ارتقای کیفی آموزش به معلمان آینده کشور است و در این بین با توجه به نگاه ویژه‌ای که مجلس نهم و هشتم به این مقوله داشته است وزارت آموزش و پرورش نباید به بهانه فقدان بودجه کافی از این مهم شانه خالی کند زیرا کاستن بودجه آموزشی و پرورشی برای کشور فاجعه بار است.
احمدی با اشاره به آمار تلخ و تکان دهنده اعتیاد در مدارس کشور خاطر نشان کرد: کمیسیون آموزش و تحقیقات وظیفه دارد در این مقوله ورود کرده و تا ابعاد گسترده تری به خود نگرفته است راهکار لازم برای مبارزه با این پدیده شوم اجتماعی را پیدا کند.
عضو کمسیون آموزش و تحقیقات مجلس با انتقاد از کمبود بودجه آموزشی در آموزشگاههای تربیت معلم تصریح کرد: مادامی که آموزشگاهای معلمان در کشور وقت و بودجه لازم به منظور یادگیری مسائل پرورشی را لحاظ نکنند وضع به همین منوال ادامه دارد.
وی حضور مربی و معلم پرورشی متخصص و آموزش دیده را در مدارس کشورلازم و ضروری خواند و تصریح کرد: وجود یک شخص با تخصص های پرورشی لازم تا حد زیادی می تواند با آگاهی بخشی به دانش آموزان خطر جبران ناپذیر اعتیاد را کوشزد کند.
احمدی در خاتمه با تاکید مجدد بر نقش «آموزش» درپیشگیری از معضل اعتیاد در مدارس کشور بیان کرد: ما اعتقاد داریم هم کمیسیون آموزش و هم شخص آقای کفاش به عنوان معاون پرورشی وزیر وظیفه و نقش مهمی را بر عهده دارند که امیدواریم همه متولیان آموزشی و پیشگیری به این پدیده شوم اجتماعی ورود کرده و بتوانند بستر ریشه کن کردن آنرا در مدارس ایجاد کنند.
به گزارش میزان، قاسم احمدی لاشکی در مورد آمار رو به افزایش اعتیاد در مدارس کشور اظهار کرد: مهم‌ترین عامل رسوخ و نفوذ این پدیده در مدارس کشور فقدان آموزش لازم به محصلان و معلمان در مدارس است.
وی با انتقاد از روند بی ضابطه گزینش معلمان تصریح کرد: در برخی دوره های گذشته معلمان بدون هیچ ضابطه و حساسیتی در بدنه آموزش و پرورش جذب و به کار گیری شدند که همین امر خود باعث ایجاد مشکلات متعدد به واسطه نبود کارایی لازم معلمین شد.
احمدی خاطر نشان کرد: زمانی که آموزش و پرورش با اقدامی نسنجیده از کوچه و خیابان، معلم در آموزش و پرورش جذب کرد شاهد افت شدید مناسک پرورشی در مدارس بودیم زیرا لازمه قوام مقوله پرورش ،آموزش صحیح معلمان و البته شایستگی و تخصص آنها در مباحث پرورشی است که در بسیاری از معلمان جذب شده وجود ندارد.
وی بابیان اینکه در دوره قبل از انقلاب صرفا یک دانشگاه به تربیت معلمان می‌پرداخت و آن هم دانشگاه فرهنگیان بود افزود: متاسفانه در حال حاضر با افت شدید کیفی در تربیت اساتید هر روز شاهد افزایش معضلات آموزشی و پرورشی در مدارس کشور هستیم.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس، تربیت و پرورش را جوهره اصلی مبارزه فراگیر با پدیده اعتیاد در مدارس عنوان و افزود: باید مسئله آموزش با جدیت بیشتری مورد توجه قرار گیرد و اجتماعی شدن مبارزه با مواد مخدربه همراه آموزش و آگاهی بخشی جدی به دانش‌آموزان در مدارس سرلوحه کار باشد.
این نماینده مردم در مجلس نهم با اشاره به سطح نازل آموزشی در دانشگاههای کشور افزود: دانشگاه فرهنگیان با توجه به رسالت خطیری که در پایه گذاری آموزش و پرورش دارد نیازمند توجه ویژه به منظور ارتقای کیفی آموزش به معلمان آینده کشور است و در این بین با توجه به نگاه ویژه‌ای که مجلس نهم و هشتم به این مقوله داشته است وزارت آموزش و پرورش نباید به بهانه فقدان بودجه کافی از این مهم شانه خالی کند زیرا کاستن بودجه آموزشی و پرورشی برای کشور فاجعه بار است.
احمدی با اشاره به آمار تلخ و تکان دهنده اعتیاد در مدارس کشور خاطر نشان کرد: کمیسیون آموزش و تحقیقات وظیفه دارد در این مقوله ورود کرده و تا ابعاد گسترده تری به خود نگرفته است راهکار لازم برای مبارزه با این پدیده شوم اجتماعی را پیدا کند.
عضو کمسیون آموزش و تحقیقات مجلس با انتقاد از کمبود بودجه آموزشی در آموزشگاههای تربیت معلم تصریح کرد: مادامی که آموزشگاهای معلمان در کشور وقت و بودجه لازم به منظور یادگیری مسائل پرورشی را لحاظ نکنند وضع به همین منوال ادامه دارد.
وی حضور مربی و معلم پرورشی متخصص و آموزش دیده را در مدارس کشورلازم و ضروری خواند و تصریح کرد: وجود یک شخص با تخصص های پرورشی لازم تا حد زیادی می تواند با آگاهی بخشی به دانش آموزان خطر جبران ناپذیر اعتیاد را کوشزد کند.
احمدی در خاتمه با تاکید مجدد بر نقش «آموزش» درپیشگیری از معضل اعتیاد در مدارس کشور بیان کرد: ما اعتقاد داریم هم کمیسیون آموزش و هم شخص آقای کفاش به عنوان معاون پرورشی وزیر وظیفه و نقش مهمی را بر عهده دارند که امیدواریم همه متولیان آموزشی و پیشگیری به این پدیده شوم اجتماعی ورود کرده و بتوانند بستر ریشه کن کردن آنرا در مدارس ایجاد کنند.
کلمات کلیدی : سن اعتیاد
ثريا دالغين
۱۳۹۴-۰۷-۱۸ ۰۹:۴۶:۰۶
عزيز من شما از معلم پرورشي كه الهيات خوانده و يا معادل اين رشته را دارد و با ملاكهاي عجيب غريب وارد سيستم شده چه انتظاري داريد؟ آسيب هاي اجتماعي امروز دانش آموزان چوب گزينش صرفا ارزشي معلمان پرورشي را ميخورد در صورتي كه براي اين پست ميبايست از جامعه شناسان و مددكاران اجتماعي و يا روانشناسان خبره با حقوق و سختي كار مناسب استفاده كرد...درد آموزش و پرورش درد بزرگي است! (3249528) (alef-11)
۱۳۹۴-۰۷-۱۸ ۱۰:۱۰:۰۹
اتفاقا توی دوره قبل معلهای خوبی استخدام شدن
جوانهای باسواد و مستعدی که به بدنه اموزشی کشور اضافه شدن
واقعا از کارهای ماندگار اقای احمدی نژاد همین استخدامهاش بود
احمدی نژاد هرجا هستی خدا یار و یاورت ایشاله که خداوند اجر زحماتت رو بهت بده (3249588) (alef-11)
جوانهای باسواد و مستعدی که به بدنه اموزشی کشور اضافه شدن
واقعا از کارهای ماندگار اقای احمدی نژاد همین استخدامهاش بود
احمدی نژاد هرجا هستی خدا یار و یاورت ایشاله که خداوند اجر زحماتت رو بهت بده (3249588) (alef-11)
محمود
۱۳۹۴-۰۷-۱۸ ۱۰:۲۵:۳۳
وقتی چندسال پیش تعداد ورودی های مراکز تربیت و دانشگاه تربیت معلم را شدیداً کم کردند و اعلام کردند که بجای هزینه کردن برای تربیت معلم ، می توانیم فارغ التحصیلان بیکار دانشگاها را جذب کنیم منتظرم چنین روزهایی بودیم ولی کو حرف شنوا!!!!
تا گزینش واقعی علمی و شایسته ای در پذیرش دانشجوی تربیت معلم نداشته باشیم وضیعیت بهتر نخواهد شد.
یک معلم بازنشسته (3249619) (alef-11)
تا گزینش واقعی علمی و شایسته ای در پذیرش دانشجوی تربیت معلم نداشته باشیم وضیعیت بهتر نخواهد شد.
یک معلم بازنشسته (3249619) (alef-11)
۱۳۹۴-۰۷-۱۸ ۱۰:۵۳:۳۷
کسی که اموزش و پرورشی ومعلم است خوب می دان که در دولت قبل چه خیانتی به اموزش وپرورش شده است و آثارش تا سالها باقی است . همان کسانی که باعث وبانی بودند امروز می گویند جرا معلم تحصیلاتش ادبیات فارسی است و مجبورش می کنند انگلیسی یا عربی درس بدهد . خدایا اینها با به که بگویم؟ (3249665) (alef-11)
نظراتی كه به تعميق و گسترش بحث كمك كنند، پس از مدت كوتاهی در معرض ملاحظه و قضاوت ديگر بينندگان قرار مي گيرد. نظرات حاوی توهين، افترا، تهمت و نيش به ديگران منتشر نمی شود.
